Notícia da rede municipal de ensino.

Educação

02/12/2009 - Professoras inserem aprendizados sobre fonoaudiologia nas atividades da rede municipal

A relação entre Fonoaudiologia e Educação é antiga, e vem se aprofundando cada vez mais com a percepção das vantagens do acompanhamento de profissionais desse segmento médico junto às salas de aula. Pensando nisso, a Secretaria Municipal de Educação está desenvolvendo, desde outubro, o curso Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita, direcionado às professoras que atuam na educação infantil (primeiro ano e primeira série) e equipe do Núcleo de Atendimento Educacional Especializado (Naespe).
O curso é ministrado pela fonoaudióloga da Secretaria de Educação, Joarita Nazaro, e visa propiciar ao professor conhecimento sobre a aquisição e desenvolvimento normal e patológico da linguagem oral e escrita. Além disso, aborda métodos para evitar que as alunas e os alunos tenham alterações, formas de ajudá-los em sala de aula e orientar seus responsáveis, como prevenção de problemas psicossociais, insucessos escolares e distúrbios da aprendizagem.
O curso avalia o processo normal e patológico da aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita, ponto e modo de articulação dos fonemas, alfabetização fônica, elaboração de atividades lúdicas, bem como orientações as professoras a respeito de materiais, atividades e encaminhamentos necessários para o pleno desenvolvimento das alunas e dos alunos.
“Através desta iniciativa, que materializa a atuação integrada entre a Fonoaudiologia e a Educação, vamos capacitar ainda mais o corpo docente, melhorando a qualidade do ensino na nossa cidade”, comemorou a secretária municipal de Educação, Geonete Maria Bernardi Agostinho.
(www.itapema.sc.gov.br/notícias)

Algumas atividades do curso...

Atividade 1- Digitando sem teclado.

"Amar é descobrir que a deficiência do próximo faz parte do perfeito mosaico humano”.
Douglas Américo
Achei bem interessante a atividade em que tínhamos que digitar a frase acima imaginando que tínhamos uma limitação motora e utilizando apenas o mouse através do software Dasher.
Foi difícil, porém interessante!
(http://www.inference.phy.cam.ac.uk/dasher/ )

Atividade 2- Tecnologia assistiva para limitação na comunicação

Nesta atividade devíamos imaginar que por algum motivo tínhamos uma limitação na comunicação e era para nos comunicarmos utilizando símbolos. O desafio era realizar uma atividade de escrita de uma carta enigmática utilizando somente os símbolos da comunicação alternativa.
Para esta atividade utilizamos os símbolos PECS disponíveis em http://www.autistas.org/pecs.htm.
Foi ótimo!